Живое обучение

Дорогие читатели! До наступления нового года осталось всего три дня, даже немного меньше. Я хотела написать сегодня еще один пост по теме блога, но поняла, что не хочу отвлекать вас от новогодних приготовлений, подарков и праздничной суеты. Этим нужно наслаждаться! Я от всей души хочу поздравить вас с наступающим новым годом! Пусть он будет успешным, ярким, счастливым! Есть очень много слов, которые я бы хотела сказать вам в качестве поздравления, но самое главное - пусть в вашей жизни будет гармония и баланс. Пусть будут и успешные проекты, и личное счастье, и смех и радость, а самое главное - много хороших новостей! С завтрашнего дня у меня начнутся творческие каникулы, и чтобы собрать много новых и полезных мыслей для вас я не буду писать до 12 января. А там уже с новыми силами к новым открытиям. Спасибо всем, кто весь этот год поддерживал блог и меня, кто помогал своими мыслями, идеями и вопросам! С наступающим!

Очевидно, что накануне нового года очень хочется посмотреть, а что же будет после того, как куранты пробьют 12 раз. И хотя практика показывает, что первый рабочий день года ничем не отличается от последнего дня года уходящего, каждый новый год приносит что-то свое. Вот нашлись 5 мыслей о том, в какую сторону будет развиваться e-learning. А что думаете вы? Что будет нового в e-learning в 2009 году? E Learning в 2009 году View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: e-learning )

Сейчас как раз та самая пора, когда e-learning не внедряется как продуманное, стратегическое решение. Сейчас нет большого многомесячного плана, по которому можно спокойно делать исследования, собирать информацию, обдумывать подходы. Сегодня нам сократили бюджет на обучение, при этом с огромной скоростью ввели новые антикризисные методы работы вместе с новыми продуктами. И уже сегодня сотрудники компании должны знать как работать по новой схеме и как продавать новые продукты. Начинаем срочно искать способы решения поставленной задачи и находим для себя e-learning. И начинаем внедрять, точнее искать самые простые и быстрые решения, которые могут быстро дать результат. Что делать в таком случае? На что обращать внимание, чтобы это не стало быстро потраченными средствами с минимальной отдачей? Вот 10 моментов, обратив внимания на которые, быстрое начатый e-learning проект будет иметь достойное будущее: 1. Используйте то, что уже есть - готовые курсы, коробочные решения, электронные книги

Мы с коллегами сделали новый блог - Про бизнес (а точнее про малый бизнес). Будем там собирать интересные советы и полезные идеи по созданию и развитию небольших компаний (чтобы они стали большими и сильными). Вот один из первых постов - презентация (Часть 1) - угрозы бизнесу в 2009 году. Будет еще 4 части, я уже видела - не пропустите. Прочитав угрозу №1 я сразу подумала, что мы (e-learning) можем предложить в этом направлении. И поняла, что направление курсов по продуктам тут очень подходит. Какие плюсы у разработке курсов по продуктам: - использование педагогического подхода в рекламе (в совокупности с рекламным подходом) - информация доносится более четко, больше внимания уделяется не яркости, а именно последовательности и качеству информации. Аккуратно вкладываем информацию в голову людей. - структурированная информация и ее больший объем. Меня лично часто раздражает, что я не могу сразу получить всю информацию по продукту. А в такой курс можно заложить все, и человек его смотрит

Хороший вопрос подняла Елена Локтева в сообществе e-learning специалистов - нужен или нет тьютор для дистанционного обучения в компании? Коллеги по сообществу высказывают интересные мнения. Что касается меня, то я полагаю ... Копирую свой ответ из сообщества. Практика показывает, что в большинстве компаний тьюторов нет - это либо дорого, либо неудобно. И часто курсы просто сотрудники изучают, проходят тесты и практику и все. Просто при создании/покупке курса нужно учесть то, будет тьютор или нет. Эта процедура всегда есть в анализе ситуации. Так вот курс, который создается для обучения с тьютором, может быть менее подробным, более ориентирован на то, что тьютор во время обучения по курсу, будет давать доп.материалы. А если курс для самостоятельного обучения - то тут нужно делать правильные последовательности обучения, нужно делать больше заданий практических, делать маленькие модули, чтобы проще было понимать и т.д. Это отдельная практика создания таких курсов. И еще нужно понимать ро

Нашла еще один очень интересный блог про e-learning на русском. Посты очень обстоятельные, в форме кейсов, затрагивают основы электронного обучения, его эффективности, да и вообще интересные вещи про обучение есть.

В продолжении прошлого поста - очень интересный комментарий одного из читателей блога. Если кто-то интересуется использованием видео в курсах - будет полезно.

Не смотря на то, что я - противник видео в курсах (это тяжело, делать долго и дорого), в некоторых случаях видео бывает полезно. И если это видео можно быстро и просто в курс вставить - тогда все просто супер. Алексей Корольков нашел инструменты , которые позволяют сделать из видео на YouTube flash-объект. А этот объект уже можно вставить в курс. И так на YouTube просто очень много видео, то мы практически решили проблему с наглядными иллюстрациями. Нужна только фантазия теперь - что и куда ставить!

В последние пару месяцев ко мне часто приходит вопрос - с чего начинать e-learning проект. Видимо, кризис дает о себе знать и новые начинания в нашем направлении все-таки стартуют. Поэтому поводу стала искать, что умные люди думают на эту тему - нашла выводы с одной секции на конференции DevLearn (тут, кстати, сразу подумала, что на конференцию и ехать теперь не нужно - в блогах можно найти все, некоторые моменты даже в ходе самой секции). И так, с чего начать: - Нужно понять, что термин e-learning - очень широкий термин, подразумевает комбинации из многих технологий. Я точно знаю, что есть минимум 25 определений. Поэтому стоит в самом начале для себя понять, что для вас и вашей организации значит e-learning (если тут возникают трудности - пишите, помогу обязательно, задам наводящие вопросы). - Пойти на конференцию по e-learning и технологиям для обучения. Во-первых, там могут быть интересные продукты и решения, но самое главное - там будут люди, которые уже что-то делали, ошибались, в

В блоге издательства Манн, Иванов и Фербер нашла прекрасное описание обучения по MBA курсу в дистанционном режиме . Очень подробное, описаны все самые интересные активности. Что интересно: - очевидна большая работа преподавателей - записывают действия на экране с комментариями (кстати, отличная идея для передачи через Интернет финансовых расчетов); - ведут онлайн дискуссии, и что важно, с использованием простого Outlook. Но дискуссии собирают по 200-250 комментов; - хорошая мотивация слушателей и отслеживание активности; - использование синхронных коммуникаций не только для общения преподавателя со студентами, но и для внутреннего общения студенческих подгрупп. Хорошая цитата: Стоит отметить, что во время дистанционного обучения мы разбираем кейсы гораздо более подробно, чем в классе, поскольку у каждого есть время хорошо обдумать и сформулировать ответ, прочитать и вникнуть в ответы и замечания одногрупников и преподавателя. Кроме того, все заметки остаются у тебя навсегда - это хорош

Компания Центр eLearning тоже решила не отставать от жизни и сделала курс про то, как жить в условиях перемен. Сейчас на этой теме, на теме кризиса, не зарабатывает только ленивый, а мы решили сделать курс бесплатный. Он простой, короткий, но при этом рассказывает про очень интересные аспекты поведения людей в моменты, когда жизнь меняется. Посмотрите курс , и если он понравится, то вы можете написать мне или моим коллегам и мы передадим его вам в архиве, для использования в вашей компании. Да, сделан курс в CourseLab.

Не смотря на то, что мы очень часто хвалим достижения Европы в области информационных технологий и всегда активно перенимаем опыт, сами европейцы своими успехами не сильно довольно. А потому предлагают работать над тем, чтобы адаптировать образование к современным условиям, и поставить цели для дальнейшего развития. В последнем отчете о состоянии дел по данному вопросу Еврокомиссия пришла к следующим выводам: 1. Влияние использования ИКТ в образование ощущается, но не так сильно, как требуется. Система образования не адаптирована к тем изменениям, которые произошли в бизнесе и государственном секторе с внедрением современных технологий. 2. Внедрение ИКТ в повседневный учебный процесс требует внесения изменений в педагогические, технологические и организационные методы в образовании. 3. Потенциал ИКТ быть связующим элементом для постоянного обучения - формального, неформального, обучения на рабочем месте - очевиден, поэтому должна быть построена соответствующая методология. Хорошо, что