Сообщения

О достижениях и осторожности: перевод последнего поста Марка Розенберга

Много лет назад я купила в университетском магазине книгу "E-learning" Марка Розенберга. Потом вторую его книгу "Beyond E-learning". Прониклась. Перечитала несколько раз. Потом попала большое выступление Розенберга на одной конференции и поняла, что разделяю каждую его мысль. Именно по его работам я разобралась с тем, что такое стратегия внедрения, как внутри компании организовать e-learning систему, когда e-learning переходит к управлению знаниями и системам принятия решений. Старалась не пропускать его публикации.

Недавно Марк написал свою последнюю колонку в журнале Learning Solutions. Всего их было 100. Как он написал в конце этого текста, что обещал жене, что не будет писать третью книгу, а будет вести эту колонку. В итоге он написал книгу, только по 1000 слов за 1 раз. За это время были очень интересные публикации, в том числе о том, почему он ненавидит e-learning.

Этот текст №100 можно пересказать, но лучше я переведу, как есть. Есть над чем подумать.

Праздн…

Пост №1000: выученные уроки и готовность к поздравлениям

Изображение
Я бы хотела этот пост начать с какой-то очень интересной, трогательной и, желательно, мотивирующей истории. О том, как все начиналось, почему оно случилось и как развивалось. Но я не могу вспомнить, что было 11 лет назад и почему я написала первый пост в этом блоге. Была уверена, что случилось это летом, а история блога сказала, что первый пост был в мае. Я смутно помню только офис, в котором мы тогда сидели и, как мне кажется, это было утро. 
1000 постов за 11 лет. Примерно 90 постов в год, 1,5 поста в неделю.

Сколько времени уходит на пост? Технически я пишу и публикую его примерно за 30-40 минут, иногда час. Но в большинстве случаев за набором текста и его оформлением стоит достаточно длительное время чтения других источников, книг, разговоров. Я прикинула и поняла, что если в среднем на 1 пост у меня уходит около 10 часов, то у меня точно праздник - я нашла свое призвание (по крайней мере, по версии горячо любимого Сэра Кена Робинсона) и я занималась своим делом 10 000 часов. А е…

Фантастика или правильно ли мы понимаем значение сторителлинга?

Изображение
Сложная метафора в обучении - это очень креативный и сложный сюжет, на основе которого слушателю представляется учебный материал. Например, управление проектами на примере запуска ракеты в космос. Или путешествие вокруг света как сюжет для курса по корпоративным ценностям. Сложность заключается в том, что для слушателей сюжет далек от реальности и кроме основной учебной задачи нужно еще попытаться перенести материал из учебного контекста в реальный.

На прошлой неделе я столкнулась с одним интересным примером сложной метафоры. Мы с мужем посмотрели фильм "Первому игроку приготовиться". Входящие данные по фильму весьма убедительные: Стивен Спилберг в  роли режиссера, приличный рейтинг в iTunes и IMDB, все - в пользу просмотра. Потом, рассказывая коллегам про этот фильм, я честно призналась, что к середине фильма у меня кончился Инстаграм, были прочитаны все рецепты и просмотрены все сообщения во всех мессенджерах. До конца фильма был еще почти час.

Художественную ценность фил…

Любви все возрасты покорны или как учить людей после 50?

Изображение
Потратила минут 30 времени, чтобы написать заголовок. Как корректно говорить про людей, которые родились до 1968 года? Язык не поворачивается говорить про пожилых, про тех, кому "за...". Активное обсуждение пенсионной реформы и повышения пенсионного возраста в очередной раз подтолкнуло к размышлениям о возрасте и о том, как мы его воспринимаем. 

Недавно в одном известном Telegram-канале был пост, где коллеги написали правду, о которой не принято говорить - в нашей стране работников с 45-летнего возраста стараются не принимать на работу. Многих, кто имеет отношение к корпоративному обучению, начал заботить, даже скорее пугать, вопрос обучения людей старшего возраста. Мол, что же мы делать с ними будем, учиться они не могут, они же... старые! Не готовы к изменениям, не могут учиться, этот список опасений можно продолжить на пару листов. 

В педагогическом дизайне есть такое правило: "Убедитесь, что вы не находитесь во власти стереотипа относительно вашей целевой аудитории&qu…

Про Telegram

Изображение
Если вы вдруг все еще пользуетесь Telegram, то я пока тоже его веду. Пока не знаю, как и чем его заменить, потому что Facebook мне не нравится для публикаций, а тут, в блоггере, совсем короткие посты писать как-то смотрится. Telegram нравится, потому что там логично писать достаточно короткие посты, с телефона удобно. Но теперь это не самый надежный инструмент.

Хочу с вами посоветоваться:

все писать тут, даже очень короткое + делать репост в FB писать и тут в Telegramсовсем переехать куда-то, например, Яндекс.Дзен Как вы думаете?

Сколько стоит разработка электронного курса?

Изображение
Сколько на самом деле времени создается курс? (и сколько он должен стоить, как следствие)

Внутренняя разработка курсов страдает от высоких ожиданий. Курс нужен за неделю. Заказчик страдает от того, что курс не работает и не учит. Внешняя разработка не может обосновать стоимость. Потому что нет общего понимания, сколько на самом деле создается курс.

За основу для расчетом возьмем длительность курса для слушателя, так называемое посадочное время. Пусть это будет 1 час. Из чего состоит 1 час среднего электронного курса:

около 50 слайдов, теория и практика50 слайдов = 40 000 знаков (примерно по 800 на экран в среднем)40 000 это около 22,2 страниц текста Как правило, исходный материал при создании курса сокращается на 50% за счет различных хитростей методиста-сценариста. То есть на старте для анализа и обработки будет 44-45 страниц, это как минимум.
Сам по себе электронный курс может быть разного уровня сложности. По опыту коллег, которые, кстати, провели весьма полезное исследование (посм…

Мифы про адаптивное обучение

Изображение
Все чаще задаюсь вопросом, почему мы стали всему верить так легко? Вот говорят нам, что у человека стал очень маленький интервал внимания, всего 9 секунд, и мы верим. Чаще всего даже не задаемся вопросом: кто сказал, как считал, есть ли доказательства?

История про золотую рыбку и 9 секунд началась с исследования Майкрософт в 2015 году. Результаты исследования подхватили ведущие издания, например, TIME. Сам Майкрософт таких исследований не проводил, они ссылаются на источник Statistic Brain, там тоже эти данные не сразу находятся. Но самое важное, что если такое исследование и проводилось, то относилось оно не к обучению, а рекламе и сайтам в интернет. Тут, как мне кажется, поведение сильно отличается от учебного.

И да - золотые рыбки продолжают смотреть фильмы, длительность которых сильно не сократилась.

Хочется внимательно посмотреть на адаптивное обучение. Пока мы снова не поверили во все, что про него говорят. Мифов может пока не так много, зато есть явные недопонимания. Самое гла…