Игры в eLearning

Гостевой пост от Дмитрия Кунина

Давайте на секундочку закроем глаза и визуализируем слово «Обучение». Что первое приходит в голову? Школа, институт, лекции, макушка лектора, бубнящего себе под нос «...бороздят просторы галактики...» - это первое ощущение подавляющего большинства людей. Когда люди спрашивают меня чем я занимаюсь и я отвечаю: Дистанционным обучением - вопрос моей работы навсегда исчезает и дальнейшего диалога. Люди думают, что обучение – это скучно, чего уж там говорить о Дистанционном Обучении. А если беседа про работу и продолжается, то обычно так: «А ну да, там слайдики пощелкать, тестики посдавать, ну знаю, знаю.». Слайдики пощелкать – это отголосок прошлого, отголосок бубняжа того лектора из воспоминаний людей.

На дворе двадцать первый век – работа с компьютером, интернетом и информацией давным давно перекочевала с мониторов буквально под кончики пальцев, в iPad’ы, нетбуки, мобильные телефоны и так далее. Технология эволюционирует с огромной скоростью. Взаимодействие человека с компьютером претерпевает постоянные изменения. Компьютер теперь – это не просто гигантский калькулятор, который выполняет поставленные задачи. Виртуальная реальность – это мир, зачастую гораздо более интересный чем наш, куда с огромным удовольствием  погружаются миллионы игроков по всему миру. Причем погружаются настолько сильно и глубоко, что даже теряют связь с миром реальным. Происходит это по довольно большому ряду причин. Так вот скажу Вам по секрету многие эти аспекты могут быть применены в eLearning. «Пустые слова» скажете Вы? Что ж давайте я не буду голословен и приведу несколько примеров.

Одна из ряда причин почему игры так увлекательны – это Удовольствия. Именно так с большой буквы и во множественном числе. Когда игрок говорит, что получает удовольствие от игры – это совершенно не одно удовольствие, а целый спектр. Например:

Вызов. В каком то смысле вызов можно считать самой важной составляющей игры, ведь что-что, а вызов есть абсолютно в каждой игре.

Возможность – игра это не просто бесцельная бродилка-ходилка! Игрок – это бог своего персонажа! Играющий своими действиям принимает решения, которые имеют огромное значение для жизни и благосостояния своего компьютерного альтер-эго. Радость возможности – выражается в предоставлении возможности принятия этого самого жизненно важного решения.

Очищение – это очень приятно очистить что-то. Очень многие игры используют этот эффект – например «Съешь все точки», «Уничтожь всех негодяев» или как очень часто пишут в конце уровней – «Уровень Очищен(Level Cleared)». Самое главное этот термин трактовать не в прямом смысле, как отмыть грязную тарелку, а в переносном – сделать что-то единым, из одного материала, чистым.
Это всего лишь несколько из наиболее видимых Удовольствий, конечно же их намного больше, но мы пока разберем эти, просто ради примера.
Итак давайте попробуем переложить эти удовольствия на eLearning.

Удовольствие Вызова. Является ли вызовом письмо сотруднику о том, что ему назначен электронный курс и он должен его пройти. Ну в каком то смысле конечно...но к сожалению, как правило, это вызов раздражению(«Ну вот, опять...»), а это не очень хорошая мотивация к изучению материала. Само по себе прочтение информации – не вызов, информация же подается на блюдечке с голубой каемочкой...а человек – охотник, ему подачки не нужны. Так давайте придумаем сюжет, по которому обучаемый должен будет сам собирать информацию, что бы победить. Например игра детектив, где наш игрок сыщик и должен искать, находить и собирать улики, что бы в конце концов собрать их воедино и разгадать кто-же на самом деле убийца. Вы скажете, что это не применимо для большинства курсов, где информация, которую требуется донести до читателя скучна и суха и совершенно далека от детективных романов, но тут я с вами не соглашусь – в данном случае предложенная мною идея – это всего лишь рамка, в которую надо еще вставить картину(информацию), а если картина не подходит – то раму всегда можно перекрасить, покрыть лаком или вообще сколотить другую. Это я к тому, что я привел всего лишь один пример, а их может быть нескончаемое количество. Кстати в описанном мной примере есть еще к тому же применение других Удовольствий, сможете их отыскать?

Возможность. Как обычно выглядит дистанционный курс: Картинка, текст, кнопка далее...щелк...картинка, текст, кнопка далее...щелк...ну вы меня поняли. Вот эта вот абсолютная линейность и дает ощущение безысходности, отнимая при этом удовольствие возможности принимать важные, влияющие на ход игры/обучения решения. Почему курс должен быть простой дорогой, прямой, без бугров и поворотов? Решение просто – добавьте курсу сюжет. И не просто сюжет с несколькими ответвлениями, а с такими окольными путями, что бы на пути к решению человек мог встретить самого себя. Это удовольствие хорошо применяется, когда есть возможность не просто изложить информацию, а дать человеку попробовать ее применить на деле. Дать человеку возможность ошибаться и видеть результаты своей ошибки. Две отличные фразы были сказаны на недавнем саммите разработчиков электронных курсов: «Электронный курс бесконечно терпелив» и «В курсе можно создать такую ситуацию, которую в жизни воспроизвести не удастся – например взорвать ядерный реактор». И это великолепные мысли – давая человеку возможность попробовать самому мы передаем ему в руки собственное счастье и удовольствие от обучения, ведь человек начинает по настоящему играть!

Очищение. Это удовольствие, кстати на примитивном уровня применяется очень часто – процент прохождения – ни что иное, как идентификатор очищения курса. Когда полоса-индикатор просмотра слайда полностью заполняется зеленым(например) цветом – это ни что иное, как очищение. Пример чуть более сложный – например создаем курс по географии. Что обучающимся интереснее – список стран, который он по очереди один за одним читает? Или интерактивная карта мира, в которой он может сам выбрать про какую страну прочитать и при этом окрасить ее в какой-либо цвет. Это же одновременно и вызов и возможность захватить весь мир и очищение – приведение всего мира к единому состоянию!

Вот такие вот простые и практичные примеры. И это только верхушка айсберга, а ведь кроме Удовольствий – игры захватывают умы людей еще многими вещами – эстетикой, соревнованием, историей...и многим, многим другим. Но об этом, пожалуй в следующий раз.
Спасибо, за внимание.

Играйте в этот мир!

Буду рад любым вашим замечаниям, вопросам, критике и угрозам по адресу info@dkunin.ru

@DKunin

Кстати, на следующей неделе Дмитрий проведе практический семинар по разработке курсов в рамках проекта Живое обучение.