К основному контенту

Обновка

Дорогие коллеги, я немного поменяла внешний вид блога - весна все-таки, все должно меняться.

Как вам? Очень хочется узнать ваше мнение!

Комментарии

harakiri написал(а)…
Елена, испытала стресс. Давно не заходила и первая реакция была - а туда ли я попала...
Потом задумалась... вот что испытывают слушатели, когда мы меняем дизайн наших курсов.
Elena Tikhomirova написал(а)…
Да, есть такое. И именно поэтому я всегда рекомендую делать курсы в одинаковом стиле. Потому что если это один ресурс, такой как этот блог, то можно через пару раз привыкнуть, а если каждый раз разный дизайн в курсах - то будет очень не приятно.
harakiri написал(а)…
И мне нравился зелёный цвет:-) Он действительно был очень весенний:-)
Марина Унгер написал(а)…
Мне понравилось, как оформлена правая колонка. Вроде бы по структуре мало что изменилось, но теперь стали более четко выделены смысловые фрагменты. Взгляд сразу цепляет то, что интересно.

Что касается дизайна в целом - просто и со вкусом. Хотя, наверное, слишком просто :)

Мне кажется, можно поработать над шапкой, чтобы как-то выделить ваш персональный стиль. Сделать ее более зеленой что-ли...
Ketrin написал(а)…
простенько, но со вкусом, быстро загружается
=Dante= написал(а)…
Очень простенько и интересно. Но ИМХО не хватает весенних цветов, как-то серовато. Возможно вверху вставить картинку с большим кол-вом зеленого (под название "Живое обучение...") или фон сделать не серый, а градиентный зеленый с белым например.
Наталья написал(а)…
Мне как то больше нравился прежний вариант. По моему, необходимо изменить дизайн шапки.

Популярные сообщения из этого блога

Как использовать Телеграм в обучении?

На прошлой неделе с коллегами по e-learning провели очень интересный диалог о том, как можно использовать мессенджеры для обучения. Проводили диалог в чате, в Телеграме, а потому многие выводы получены на практике, особенно про удобство использования. Начну с удобства. Телеграм и все его аналоги - это удобно и неудобно одновременно. Для комфортной работы нужно несколько установок: От участника обсуждения не требуется моментальной реакции на все сообщения;  Я, как участник, не пытаюсь на все ответить сразу.  В противном случае начинает глаз дергаться от попытки все время читать и отвечать, совмещая общение с другими делами. У общения должна быть тема. Как мне кажется, тут может быть несколько вариантов:  есть тема для чата (например, как у нас была про использование телеграма) и чат такой доступен в течении дня. Есть вопросы для обсуждения, есть задача для решения и все над ней работают.  справочный чат: тут участников может быть много, все спрашивают всех (кстати, э

mLearning

В последнее время в московских пробках все чаще посещает мысль о том, насколько полезен в нашей жизни коммуникатор или карманный компьютер: можно проверить почту, можно поискать что-то, можно общаться с коллегами. Я бы с удовольствием использовала своего мобильного помощника для получения новых знаний. И, что немало важно, уже есть такие возможности – обучение через интернет. Сегодня эти инициативы есть только за границей, но уже накопленный опыт стоит изучить, чтобы быстро перейти на новую ступень использования современных технологий. Как ни странно, сегодня самым популярным мобильным обучением является обучение парикмахеров. Это и действительно очень удобно – можно быстро посмотреть свойства краски, время, за которое она действует, различные приемы и методы моделирования. Пример такого обучения можно найти здесь . Эти мобильные объекты созданы Великобритании, университетом Манчестера. Их можно изучать как при помощи телефона, так и при помощи iPod Video. Естественно, что основателями

Как написать концепцию электронного курса?

Разработка курса начинается с создания концепции. То есть с описание того, каким именно будет тот курс, который мы хотим получить в итоге. Я делаю короткий, не больше 1 страницы текста документ, с текстовым описанием идеи. Иногда на один курс создается несколько концепций, каждая со своим уклоном и своими идеями. Самое главное - это очень простой и очень понятный текст, который четко дает понять, что именно будет в итоге, как его будут изучать и что в нем слушатель сможет делать. Какая информация вам потребуется для создания концепции? Какой именно курс создается? - И это не только название курса, но перечень вопросов, на которые он должен ответить. Кто будет проходить курс? - Это описание целевой аудитории, включая пол, возраст, опыт работы, опыт обучения.  Почему этот курс нужно будет проходить? - В чем проблема сейчас? Почему без курса нельзя работать? Что должно быть в итоге? - Что человек должен уметь делать после того, как он курс изучит?  Как делается то, что нужно дела