К основному контенту

Европейский e-learning манифест

По результатам Европейского e-learning Саммита европейские же коллеги опубликовали E-learning Manifesto. В нем они описали и какие риски есть у Европейского образования (демография, конкуренция, экология) и то, что e-learning - это отличный ответ этим рискам. Отдельное внимание уделили тому, что внутри европейской e-learning индустрии нужно обязательно обмениваться опытом, демонстрировать прогресс достигнутый при помощи e-learning и формирование наборов инструментов и технологий, которые помогут в быстром внедрении e-learning.

Но больше всего заинтересовал призыв к e-learning индустрии - что именно нужно делать, как работать. В основном все адресовано правительствам, которые должны понять, что e-learning играет большую роль, а также понять, кто входит в e-learning индустрию. Внимание уделили и возможностям экспорта услуг, как способу борьбы с конкуренцией.

И также призывают правительства понять, что сегодняшние слушатели уже проводят 60% времени онлайн и обучение должно быть там, где они чаще всего находятся.

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Оформление презентаций

У нас весь прошлый год прошел под девизом "Учимся делать хорошие презентации". Учились не мы, а наши заказчики, которые понимают, что хорошая и правильно оформленная презентация - очень много значит для бизнеса. И под конец года получился у нас из ответов на многочисленные вопросы вот такой простой и небольшой курс. Если нужен SCORM-архив для загрузки в СДО - пишите в комментариях, куда его отправить. 

Бесплатный курс - Деловая переписка

Мы тут сделали небольшой, но очень симпатичный курс с основами деловой переписки. Если кому-то нужен архив для СДО или для локального использования - пишите на natalia[собака]e-learningcenter.ru

Модель мотивации Келлера - ARCS

При подготовке к вебинару по мотивации слушателей в e-learning в очередной раз читала о модели Келлера. В 1987 году Джон Келлер синтезировал имеющиеся исследования по психологической мотивации слушателей и создал модель ARCS. ARCS расшифровывается как Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction, то есть Внимание, Релевантность, Уверенность и Удовлетворенность (на русском получается ВРУУ :) ). Эта модеь не предназначена для использования в одиночестве, как самостоятельная стратегии обучения, но она легко может быть встроена, например, в систему учебных мероприятий Гейна. Внимание . Модель говорит нам о том, что мы постоянно должны вызывать и поддерживать внимание слушателя. Здесь могут быть использован сенсорные стимулы, провакационные вопросы и разнообразие учебных событий. Релевантность . Внимание и мотивацию слушателей нельзя сформировать, если слушатель не верит в том, что материал имеет к нему какое-то отношение. Если говорить простым языком, то любое обучение должно отвечат...