К основному контенту

Первый вебинар в новом году!

webinar_png.pngWeb 2.0 в обучении в ВУЗе - активное обучение для современных людей

В первом вебинаре нового учебного года мы предлагаем посмотреть на то, каким образом применение Web 2.0-технологий в учебном процессе меняет повседневную деятельность учебного заведения, на то, насколько сложно или, наоборот, просто использовать новое поколение технологий, и посмотрим на примеры применения блогов, вики и других web 2.0-инструментов в практике учебных заведений.

Вебинар проводит:
Елена Тихомирова, генеральный директор «Центра eLearning»

План вебинара:
1. Почему нужно обратить внимание на web 2.0-технологии
2. Новые технологии или новый образ мышления?
3. Что нужно сделать, чтобы начать использовать web 2.0-технологии. Почему новые методы сильно зависят от студента?
4. Практика западных вузов: общий обзор
5. Примеры использования блогов в учебном процессе
6. Примеры использования вики в учебном процессе
7. Примеры использования профессиональных сообществ, RSS и других инструментов.

Целевая аудитория:
Вебинар будет полезен сотрудникам учебных заведений, которые отвечают за развитие учебного процесса, применение инновационных технологий и работающих в области, и тем, кто в любых других организациях кроме учебных заведений отвечает за организацию учебного процесса (учебные центры, корпоративные университеты).

Для участия нужно пройти регистрацию.

Очень всех жду!
Ярлыки:

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Как использовать Телеграм в обучении?

На прошлой неделе с коллегами по e-learning провели очень интересный диалог о том, как можно использовать мессенджеры для обучения. Проводили диалог в чате, в Телеграме, а потому многие выводы получены на практике, особенно про удобство использования. Начну с удобства. Телеграм и все его аналоги - это удобно и неудобно одновременно. Для комфортной работы нужно несколько установок: От участника обсуждения не требуется моментальной реакции на все сообщения;  Я, как участник, не пытаюсь на все ответить сразу.  В противном случае начинает глаз дергаться от попытки все время читать и отвечать, совмещая общение с другими делами. У общения должна быть тема. Как мне кажется, тут может быть несколько вариантов:  есть тема для чата (например, как у нас была про использование телеграма) и чат такой доступен в течении дня. Есть вопросы для обсуждения, есть задача для решения и все над ней работают.  справочный чат: тут участников может быть много, все спрашивают всех (кстати, э
1 комментарий
Далее...

Как написать концепцию электронного курса?

Разработка курса начинается с создания концепции. То есть с описание того, каким именно будет тот курс, который мы хотим получить в итоге. Я делаю короткий, не больше 1 страницы текста документ, с текстовым описанием идеи. Иногда на один курс создается несколько концепций, каждая со своим уклоном и своими идеями. Самое главное - это очень простой и очень понятный текст, который четко дает понять, что именно будет в итоге, как его будут изучать и что в нем слушатель сможет делать. Какая информация вам потребуется для создания концепции? Какой именно курс создается? - И это не только название курса, но перечень вопросов, на которые он должен ответить. Кто будет проходить курс? - Это описание целевой аудитории, включая пол, возраст, опыт работы, опыт обучения.  Почему этот курс нужно будет проходить? - В чем проблема сейчас? Почему без курса нельзя работать? Что должно быть в итоге? - Что человек должен уметь делать после того, как он курс изучит?  Как делается то, что нужно дела
2 комментария
Далее...

Как определить длительность электронного курса?

Очень часто возникает вопрос длительности курса, причем посчитать его нужно не только в слайдах, но и в минутах. Это может потребоваться для тендера (чтобы сравнивать предложения), для расчета времени отвлечения сотрудника от работы и еще для описания самого курса, чтобы сказать слушателю, сколько нужно будет запланировать времени, чтобы пройти курс.  Конечно, посчитать реальную длительность обучения почти невозможно - процесс восприятия информации очень индивидуален. Кто-то может быстро все просканировать и выбрать нужное, кто-то - будет долго и внимательно изучать материалы, а результат будет аналогичный. Но задача такая возникает и есть несколько подходов к расчетам.  1. Как понять, сколько получится слайдов курса из 1ого текстового документа?  В среднем на 1м текстовом слайде/экране нормально помещается 800 знаков текста с пробелами. Если на экране будет что-то кроме текста, то скорее всего больше 500 знаков точно не влезет. В итоге получаем на 1 страницу текста (около
Отправить комментарий
Далее...