К основному контенту

Вопрос недели - Что должен знать современный преподаватель?

Нашла интересную фразу - Если современный преподаватель не умеет пользоваться информационными технологиями, то это тоже самое, что преподаватель 30 лет назад, который не умеет писать и читать.

Мы сами обучаем преподавателей работать через интернет, я постоянно наблюдаю появление новых программ и курсов на эту тему. Но ведь речь не всегда идет про ДО, далеко не все преподаватели задействованы в дистанционных программах, а потому могут и не быть гуру информационных технологий.

Вопрос - что должен знать современный преподаватель или учитель, чтобы идти в ногу со временем? Буду очень рада вашим ответам!

Ярлыки:

Комментарии

Elena Lokteva написал(а)…
Даже если преподаватель не работает на программах ДО, он должен быть актуален в той предметной области, в которой он работает. Интернет-технологии - мощный инструмент, который можно для этого использовать. Он должен уметь сам пользоваться этим ресурсом, и приучать пользоваться слушателей. Не знаю, как в России, а у нас в Беларуси имеет место вот такое безобразие . Уверена, главная причина - неумение принимающих решения использовать Интернет на благо, а не для развлечений.
16.9.08
Анонимный написал(а)…
Елена, в том числе благодаря Вам родился проект www.e-teaching.ru, призванный ответить на вопрос этого поста.
16.9.08
Leonid oldfarb написал(а)…
Как начинающий преподаватель скажу, что важно не уметь пользоваться технологиями, но и отделять нужные их элементы от ненужных, причем в конкретной ситуации! Допустим, если студентам дано задание подготовить блог на заданную тему, бессмысленно организовывать форум или задавать доклад на эту же тему. В последнее время образовательная среда зачастую перегружает себя инновациями, в некоторых кругах бытует мнение: чем больше технологий используем, тем лучше!=) все и сразу! И в итоге вместо качественно и неспешно проведенного форума (например) на выходе мы получаем очень среднего качества доклад, блог, форум и wiki. Навернули все, поставили табличку 2.0, а студенты не успели и понять,о чем собственно был предмет :)))
17.9.08
Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Как использовать Телеграм в обучении?

На прошлой неделе с коллегами по e-learning провели очень интересный диалог о том, как можно использовать мессенджеры для обучения. Проводили диалог в чате, в Телеграме, а потому многие выводы получены на практике, особенно про удобство использования. Начну с удобства. Телеграм и все его аналоги - это удобно и неудобно одновременно. Для комфортной работы нужно несколько установок: От участника обсуждения не требуется моментальной реакции на все сообщения;  Я, как участник, не пытаюсь на все ответить сразу.  В противном случае начинает глаз дергаться от попытки все время читать и отвечать, совмещая общение с другими делами. У общения должна быть тема. Как мне кажется, тут может быть несколько вариантов:  есть тема для чата (например, как у нас была про использование телеграма) и чат такой доступен в течении дня. Есть вопросы для обсуждения, есть задача для решения и все над ней работают.  справочный чат: тут участников может быть много, все спрашивают всех (кстати, э
1 комментарий
Далее...

Как написать концепцию электронного курса?

Разработка курса начинается с создания концепции. То есть с описание того, каким именно будет тот курс, который мы хотим получить в итоге. Я делаю короткий, не больше 1 страницы текста документ, с текстовым описанием идеи. Иногда на один курс создается несколько концепций, каждая со своим уклоном и своими идеями. Самое главное - это очень простой и очень понятный текст, который четко дает понять, что именно будет в итоге, как его будут изучать и что в нем слушатель сможет делать. Какая информация вам потребуется для создания концепции? Какой именно курс создается? - И это не только название курса, но перечень вопросов, на которые он должен ответить. Кто будет проходить курс? - Это описание целевой аудитории, включая пол, возраст, опыт работы, опыт обучения.  Почему этот курс нужно будет проходить? - В чем проблема сейчас? Почему без курса нельзя работать? Что должно быть в итоге? - Что человек должен уметь делать после того, как он курс изучит?  Как делается то, что нужно дела
2 комментария
Далее...

Как определить длительность электронного курса?

Очень часто возникает вопрос длительности курса, причем посчитать его нужно не только в слайдах, но и в минутах. Это может потребоваться для тендера (чтобы сравнивать предложения), для расчета времени отвлечения сотрудника от работы и еще для описания самого курса, чтобы сказать слушателю, сколько нужно будет запланировать времени, чтобы пройти курс.  Конечно, посчитать реальную длительность обучения почти невозможно - процесс восприятия информации очень индивидуален. Кто-то может быстро все просканировать и выбрать нужное, кто-то - будет долго и внимательно изучать материалы, а результат будет аналогичный. Но задача такая возникает и есть несколько подходов к расчетам.  1. Как понять, сколько получится слайдов курса из 1ого текстового документа?  В среднем на 1м текстовом слайде/экране нормально помещается 800 знаков текста с пробелами. Если на экране будет что-то кроме текста, то скорее всего больше 500 знаков точно не влезет. В итоге получаем на 1 страницу текста (около
Отправить комментарий
Далее...