К основному контенту

Попались в сети

Интересную статистику опубликовал People Management в статье Лицом к лицу с социальными сетями. Оказывается, в Великобритании:

  • 20% компаний используют социальные сети для исследования предложений на рынке труда;
  • 68% используют поисковые машины для поиска кандидатов на свои должности;
  • 70% Лондонских компаний блокируют доступ к социальной сети Facebook с рабочих мест;
  • 51% рекрутинговых компаний отмечают, что социальные сети ставят под угрозу их традиционный бизнес;
  • 60% компании проверяют блоги соискателей;
  • 65% студентов Англии используют социальную сеть Facebook;
  • За последние 6 месяцев количество пользователей Facebook увеличилось на 523%.

Какие выводы? Стоит аккуратнее писать в своем блоге или открытом дневнике, если вы ищите работу ;) А в целом, у меня последнее время в голове крутится один вопрос: Почему в России никто не проводит такие исследования и мы не знаем тенденции пользователей интернета? А ведь у нас не самое последнее место по количество людей, имеющих доступ к интернет…

Комментарии

Анонимный написал(а)…
Очнь интресная заметка...
Жаль, что в московских компаниях не перекрывают доступ к Vkontakte.ru (аналогу facebook)...

Популярные сообщения из этого блога

Оформление презентаций

У нас весь прошлый год прошел под девизом "Учимся делать хорошие презентации". Учились не мы, а наши заказчики, которые понимают, что хорошая и правильно оформленная презентация - очень много значит для бизнеса. И под конец года получился у нас из ответов на многочисленные вопросы вот такой простой и небольшой курс. Если нужен SCORM-архив для загрузки в СДО - пишите в комментариях, куда его отправить. 

Модель мотивации Келлера - ARCS

При подготовке к вебинару по мотивации слушателей в e-learning в очередной раз читала о модели Келлера. В 1987 году Джон Келлер синтезировал имеющиеся исследования по психологической мотивации слушателей и создал модель ARCS. ARCS расшифровывается как Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction, то есть Внимание, Релевантность, Уверенность и Удовлетворенность (на русском получается ВРУУ :) ). Эта модеь не предназначена для использования в одиночестве, как самостоятельная стратегии обучения, но она легко может быть встроена, например, в систему учебных мероприятий Гейна. Внимание . Модель говорит нам о том, что мы постоянно должны вызывать и поддерживать внимание слушателя. Здесь могут быть использован сенсорные стимулы, провакационные вопросы и разнообразие учебных событий. Релевантность . Внимание и мотивацию слушателей нельзя сформировать, если слушатель не верит в том, что материал имеет к нему какое-то отношение. Если говорить простым языком, то любое обучение должно отвечат...

Как определить длительность электронного курса?

Очень часто возникает вопрос длительности курса, причем посчитать его нужно не только в слайдах, но и в минутах. Это может потребоваться для тендера (чтобы сравнивать предложения), для расчета времени отвлечения сотрудника от работы и еще для описания самого курса, чтобы сказать слушателю, сколько нужно будет запланировать времени, чтобы пройти курс.  Конечно, посчитать реальную длительность обучения почти невозможно - процесс восприятия информации очень индивидуален. Кто-то может быстро все просканировать и выбрать нужное, кто-то - будет долго и внимательно изучать материалы, а результат будет аналогичный. Но задача такая возникает и есть несколько подходов к расчетам.  1. Как понять, сколько получится слайдов курса из 1ого текстового документа?  В среднем на 1м текстовом слайде/экране нормально помещается 800 знаков текста с пробелами. Если на экране будет что-то кроме текста, то скорее всего больше 500 знаков точно не влезет. В итоге получаем на 1 страницу ...