Живое обучение

У нас новый бесплатный курс. На этот раз тема жизненная - пожарная безопасность . Как всегда - без теории, только практика. Он совсем небольшой, только про несколько основных правил, но я эти правила уже хорошо запомнила. Курс можно получить для использования в своей СДО. Пишите в комментариях, если вам нужен архив.  Кстати, если есть предложения по следующей теме бесплатного курса, то мы будем очень рады. 

В прошлом году решали интересную задачку: нужно было обратить внимание сотрудников компании на то, что одеваться на работу нужно корректно. У заказчика нет утвержденного дресс-кода, нет никаких формальных правил. Поэтому мы решили немного поиграть. Получился курс, который хорошо запоминается и обращает внимание сотрудников на то, какая одежда для офиса подходит, а какая - нет. Полный рассказ о проекте мы опубликовали и рассказали о том, что есть в этом курсе. 

Коллеги! Я нашла очень интересный пример текстового кейса/квеста - как вам такая реализация? Мне было очень увлекательно, при полном отсутствии графики! 

Не так давно мы завершили работу над созданием адаптационного курса для компании Инвар. Самое ценное в этом проекте - нам было очень комфортно работать с клиентом и весь проект прошел на волне чистого позитива. Когда мы начинали, у нас возник очень важный, на мой взгляд вопрос - как проверить знания в адаптационном курсе? Тут нужно отметить, что тесты мы не очень любим, потому как сдать тест и применять полученные знания - это разные вещи. Мы стараемся делать практикумы на реальных кейсах, а вот в адаптации их применять сложно - очень широкая целевая аудитория и всех свои ситуации, в которых новые знания будут использованы. Для этого курса один из наших педагогических дизайнеров предложил нестандартную идею - разговор с другом после первого рабочего дня. И ведь правда, мы часто делимся новостями о компании, в которую только пошли работать с друзьями и родственниками и рассказываем о том, что там и как. И получилось очень даже симпатично и практично. Мы опубликовали кейс , небо...

Возвращаясь из Дубая мы решили попробовать на себе новинки современных технологий и пройти полностью весь процесс регистрации на рейс (даже сдать багаж) самостоятельно, через чудесный терминал. Без багажа процесс достаточно простой, потому что результат видно быстро - вот посадочный, вот на нем рейс и место и номер выхода на посадку. Правильно - можно спокойно идти дальше, нет - идем на стойку регистрации и решаем вопрос. А вот с багажом процесс более ответственный - его очень хочется получить в аэропорту назначения. Но мы рискнули. В процесс регистрации очень удачно оказался вписан e-learning - на каждом этапе показывают небольшой ролик о том, что и как нужно делать, куда нажимать и все прочее. До момента сдачи багажа я с профессиональной завистью смотрела, как все аккуратно, красиво и по делу. Но в самый ответственный момент поняла, что не все так гладко. Итак, как только система подтверждает, что вы действительно имеете билет на этот рейс и что лететь вам можно, а вы ей сообщ...

Мы тут сделали небольшой, но очень симпатичный курс с основами деловой переписки. Если кому-то нужен архив для СДО или для локального использования - пишите на natalia[собака]e-learningcenter.ru

У нас весь прошлый год прошел под девизом "Учимся делать хорошие презентации". Учились не мы, а наши заказчики, которые понимают, что хорошая и правильно оформленная презентация - очень много значит для бизнеса. И под конец года получился у нас из ответов на многочисленные вопросы вот такой простой и небольшой курс. Если нужен SCORM-архив для загрузки в СДО - пишите в комментариях, куда его отправить. 

Зачастую цель курса, по описанию заказчика - донести знания до слушателя... Но на самом деле - мы что хотим чтобы слушатель исключительно получил знания? Или все-таки начал их применять? Если первое - то для такого курса достаточно будет просто дать сотруднику распечатанную инструкцию или презентацию на тему курса. Если же Вы хотите, чтобы после прохождения курса слушатель изменился и начал действовать по другому или применять новые навыки - значит Вам необходимо посмотреть на свой курс через Призму Практики. Чтобы использовать данную призму задайте себе следующие вопросы: Сможет ли слушатель делать то чему обучает курс без практики? Как я могу предложить слушателю попрактиковаться? Как я могу стереть грань между практикой и реальной работой, чтобы сотрудник максимально просто перешел от практики к применению? Как мне показать слушателю что новый навык ему будет полезен в самом ближайшем будущем? Навык, который без сомнения приобретают подавляющее большинство слушателей в ...

Случайно наткнулась на обучающую игру по английскому языку . По сути - изучение слов, значений, синонимов. По реализации - простой тест. Но очень интересная мотивация - за каждый правильный ответ вы получаете 10 зерен риса, которые передаются в голодающие страны. Правда или нет - не знаю, но мотивация интересная, зерен 300 передала. Хорошая идея для мотивации к обучению, особенно если компания занимается какой-то благотворительностью. 

Дорогие коллеги по разработке курсов! 29-30 марта 2012 года состоится Саммит разработчиков электронных курсов! Это мероприятие будет посвящено практике и только практике в области создания курсов. Приглашаем вас поделиться своим опытом, рассказать о тех курсах, которые вы создаете, о подходах, которые вы используете, о хитростях и тонкостях. А можно просто прийти в качестве участника - у нас запланированы интересные события, которые будут вам интересны. Регистрация на событие уже открыта ! Если вы готовы быть докладчиком, то вы можете пройти регистрацию в качестве докладчика или написать комментарий с этому посту. Ждем вас! 

Один из самых частых запросов на разработку - вводный, адаптационный курс. Каждая компания хочет на сотрудников произвести впечатление сильной и уверенной, при этом обеспечить максимально быстрое включение в деятельность всех новых сотрудников. Недавно мы решали задачу создания вводного курса для компании Аскон . Тут условия были такие - курс должен быть ярким, должен быстро вводить сотрудников в курс дела + жесткие рамки сроков и бюджета. Итак, для начала мы отказали от дорогой графики, чтобы максимум вложить в содержательную часть.  Курс сделали в стиле простого рисунка (почти от руки). Для привлечения внимания к нужным предметам и мыслям использовался корпоративный оранжевый цвет, это же позволило сделать дополнительный акцент на корпоративном стиле. Основное меню мы сделали в виде комнаты некого условного руководителя, тут есть предметы, нажав на которые слушатель получает ту или иную информацию о компании. Дальше стоял вопрос работы с текстом исходного материала. Делат...

Сегодня нашла неплохой пример курса про финансы. Тип курса - курс-рассказ. Сразу на первых слайдах увидела пример анимации текста и зачитывание диктором этого текста - смотрится и воспринимается совсем неэффективно. Дальше в курсе очень хорошо и гладко представлена информация, но при это местами мне кажется, что анимация не используется во благо передачи материала - таблички постоянно заполняются заново, это не создает ощущения целостности вопроса. Что понравилось или не понравилось вам? 

Сегодня случайно в руки попала вот такая интерактивная инструкция . Как вы считаете, какие у этой инструкции недостатки? 

Пока смотрела курс по информационной безопасности, который есть в конце прошлого поста, обнаружила, что там очень неудобная навигация.  1. Ролики очень длинные, а прокрутить их нельзя. Только в начало и в конец. А если хочется что-то в середине повторить?  2. Доступа к главному меню во время просмотра ролика нет, да и по окончанию тоже нет.  1. Само по себе главное меню очень неудобное и перегруженное. 

Информационная безопасность тема очень актуальная. Практически каждая компания, которая начинает развивать e-learning систему курс по ней включает в список самых первых к разработке. И информация в таком курсе - актуальная. Особенно для больших компаний, где трудятся самые разные люди, с разными настроениями и разными мнениями. Но не смотря на широкую популярность темы, курс по ней сделать непросто. Вернее сказать - сделать такой курс, от которого будет нужный эффект. С подобными темами проблема не в том, чтобы люди запомнили, а чтобы они начали применять. Большинство знают основные правила информационной безопасности, но их не соблюдают. Почему? Потому что уверены, что ничего страшного с ними не случится. И потому курс по такой теме должен мотивировать использовать больше, чем просто давать все правила и нормы и проверять насколько слушатели их запомнили, а именно формировать привычку. Или хотя бы сделать так, чтобы информация часто вспоминалась. Самый простой вариант - сделать...

Слушательница курса по разработке электронных курсов натолкнула на идею сделать небольшой курс про работу за ПК. И вот родился такой небольшой, но очень милый курс . Если хотите положить его к себе в СДО - пишите комментарий или сразу мне на почту (у кого есть) и пришлем архив.

Когда речь идет о разработке курса по корпоративным регламентам, процессам и документам, то сразу возникает вопрос - Как все представить так, чтобы слушатели все изучили и (!) начали использовать в своей деятельности? Это не так-то просто, потому что материалов много, они очень непростые по языку и мыслям, да и применять их не так-то и просто зачастую.  Самый первый вариант, который приходит в голову - ситуационные кейсы, где слушатель сразу будет на практике применять новые знания и формировать привычку действовать определенным образом. Но если целевая аудитория большая? Если примеры не подобрать так, чтобы они были близки все? В этом случае все-таки придется показывать процесс. Но сделать это нужно красиво и наглядно.  Для начала нужно взять графику, которая будет и симпатичной и в то же время не будет отвлекать от восприятия главного. Вот, скажем, что такую:  Таких человечков никто особенно рассматривать не будет. Значит ресурсы мозга слушателя будут свобо...

Вчера у нас коллегами был разговор о тренинге "Курслаб для продвинутых пользователей" . Собственно разговор очень простой: тема вроде многим интересна, но с набором на тренинг как-то не очень просто. Мне это показалось несколько странным. Курслаб - в России самый популярный инструмент разработки курсов. Об этом можно судить и в целом по обсуждениям в нашем профессиональном сообществе и по данным опроса, которое проводило сообщество. Обсуждения со многими разработчиками говорят о том, что хотелось бы делать курсы более интересными и интерактивными, но возможностей делать это быстро и просто - нет. Я вчера попросила Дмитрия Кунина, который будет проводить тренинг, прислать мне несколько картинок того, что я смогу (если бы пошла) сделать посде тренинга. И сегодня утром я нашла в почте пару интересных вещей: 1. Интерактивная карта - идея в том, что у вас есть картинка, на которой вы можете "подсветить" нужные объекты, а над ним, при наведении мыши, появится коммент...

Я попросила поделиться опытом поиска подхода к оценке эффективности Марину Литвинову , заместителя руководителя ПриватУниверситета, Координатора СДО, ПриватБанк.  Всеми любимый советский мультфильм про 38 попугаев как нельзя лучше подходит под нашу историю. Итак, появилась у нас мысль и мы стали ее думать : «Как измерить эффективность обучения»? Для начала немного про СДО в нашем банке. Система обучения существует уже 10 лет, активно функционирует, наполняется и обновляется.   600 курсов, более 800 тестов, книги и вебинары – вот ее наполнение. Плюс система обучающих рассылок по почте.  170 авторов курсов, более 40 000 постоянных слушателей и в три раза больше слушателей в целом. Уже три года для каждой должности сформирована (и ежегодно обновляется) программа обучения, состоящая из курсов, книг и потенциально тренингов, вебинаров, перечня сайтов и доп. ресурсов.  Сотрудники постепенно сдают тесты из своей программы в течение года и вып...

Очень приятные курсы от компании ДТЭК . Вопрос к читателям - расскажите свое мнение о курсах? Что понравилось, а что нет? Заранее спасибо!