К основному контенту

Направление развития: что сегодня важно в e-learning?

В прошлом году я попробовала новый формат очного мероприятия. Мы его назвали "Лаборатория". Идея такая - собирается 20-30 человек, садятся за круглые столы, а дальше обсуждаем 3-5 тем в течении дня. Не просто обсуждаем, а вместе думаем, как применять, как делать, как не делать. На первой лаборатории мы обсуждали сразу несколько трендов - игры, мобильное обучение, виртуальная реальность и т.д. В итоге совместными усилиями написали небольшую электронную книжку, которую потом получили все участники.

26 февраля буду снова проводить Лабораторию, только в этот раз будет приземленнее. Поговорим о СДО, о корпоративном портале и мобильном обучении. И еще поговорим про осознанность. Сейчас много говорят про осознанность: в бизнесе, в личной жизни, в отношениях. В электронном обучении она нам тоже не помешает.

Лаборатория пройдет в активном диалоге - будет обсуждать, что сейчас есть в выбранных инструментах, чего не хватает, о чем важно помнить при работе. Поищем подводные камни и способы их обхода.

Приглашаю! Будет интересно!

Комментарии

Tatiana Kozlova написал(а)…
жаль, что я увидела эту новость только сегодня =( хотелось бы попасть на мероприятие
1.3.16
Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Оформление презентаций

У нас весь прошлый год прошел под девизом "Учимся делать хорошие презентации". Учились не мы, а наши заказчики, которые понимают, что хорошая и правильно оформленная презентация - очень много значит для бизнеса. И под конец года получился у нас из ответов на многочисленные вопросы вот такой простой и небольшой курс. Если нужен SCORM-архив для загрузки в СДО - пишите в комментариях, куда его отправить. 
120 комментариев
Далее...

Модель мотивации Келлера - ARCS

При подготовке к вебинару по мотивации слушателей в e-learning в очередной раз читала о модели Келлера. В 1987 году Джон Келлер синтезировал имеющиеся исследования по психологической мотивации слушателей и создал модель ARCS. ARCS расшифровывается как Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction, то есть Внимание, Релевантность, Уверенность и Удовлетворенность (на русском получается ВРУУ :) ). Эта модеь не предназначена для использования в одиночестве, как самостоятельная стратегии обучения, но она легко может быть встроена, например, в систему учебных мероприятий Гейна. Внимание . Модель говорит нам о том, что мы постоянно должны вызывать и поддерживать внимание слушателя. Здесь могут быть использован сенсорные стимулы, провакационные вопросы и разнообразие учебных событий. Релевантность . Внимание и мотивацию слушателей нельзя сформировать, если слушатель не верит в том, что материал имеет к нему какое-то отношение. Если говорить простым языком, то любое обучение должно отвечат...
2 комментария
Далее...

Как определить длительность электронного курса?

Очень часто возникает вопрос длительности курса, причем посчитать его нужно не только в слайдах, но и в минутах. Это может потребоваться для тендера (чтобы сравнивать предложения), для расчета времени отвлечения сотрудника от работы и еще для описания самого курса, чтобы сказать слушателю, сколько нужно будет запланировать времени, чтобы пройти курс.  Конечно, посчитать реальную длительность обучения почти невозможно - процесс восприятия информации очень индивидуален. Кто-то может быстро все просканировать и выбрать нужное, кто-то - будет долго и внимательно изучать материалы, а результат будет аналогичный. Но задача такая возникает и есть несколько подходов к расчетам.  1. Как понять, сколько получится слайдов курса из 1ого текстового документа?  В среднем на 1м текстовом слайде/экране нормально помещается 800 знаков текста с пробелами. Если на экране будет что-то кроме текста, то скорее всего больше 500 знаков точно не влезет. В итоге получаем на 1 страницу ...
Отправить комментарий
Далее...