К основному контенту

Записи вебинаров про e-learning

За последнее время мы провели много вебинаров про e-learning. Все записи ниже, уверена, что вы найдете что-то интересное. 

 Разработка курсов: работа с подрядчиком
https://my.webinar.ru/record/414688/ 

Мастерская разработчика: полезные секреты Articulate Storyline
https://my.webinar.ru/record/414698/
Мастерская педдизайнера: критерии качества курса, что меняется в понимании педагогического дизайна
https://my.webinar.ru/record/414704/ 

Вовлечение сотрудников в процесс обучения: 70-20-10
https://my.webinar.ru/record/414708/ 

Перевод обучения из очного в электронный - как перевести без потерь?
https://my.webinar.ru/record/414728/ 

Пре-конференс вебинар: С какой стороны подступиться к мобильному обучению?
https://my.webinar.ru/record/492207/ 
Ярлыки:

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Оформление презентаций

У нас весь прошлый год прошел под девизом "Учимся делать хорошие презентации". Учились не мы, а наши заказчики, которые понимают, что хорошая и правильно оформленная презентация - очень много значит для бизнеса. И под конец года получился у нас из ответов на многочисленные вопросы вот такой простой и небольшой курс. Если нужен SCORM-архив для загрузки в СДО - пишите в комментариях, куда его отправить. 
120 комментариев
Далее...

Бесплатный курс - Деловая переписка

Мы тут сделали небольшой, но очень симпатичный курс с основами деловой переписки. Если кому-то нужен архив для СДО или для локального использования - пишите на natalia[собака]e-learningcenter.ru
44 комментария
Далее...

Модель мотивации Келлера - ARCS

При подготовке к вебинару по мотивации слушателей в e-learning в очередной раз читала о модели Келлера. В 1987 году Джон Келлер синтезировал имеющиеся исследования по психологической мотивации слушателей и создал модель ARCS. ARCS расшифровывается как Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction, то есть Внимание, Релевантность, Уверенность и Удовлетворенность (на русском получается ВРУУ :) ). Эта модеь не предназначена для использования в одиночестве, как самостоятельная стратегии обучения, но она легко может быть встроена, например, в систему учебных мероприятий Гейна. Внимание . Модель говорит нам о том, что мы постоянно должны вызывать и поддерживать внимание слушателя. Здесь могут быть использован сенсорные стимулы, провакационные вопросы и разнообразие учебных событий. Релевантность . Внимание и мотивацию слушателей нельзя сформировать, если слушатель не верит в том, что материал имеет к нему какое-то отношение. Если говорить простым языком, то любое обучение должно отвечат...
2 комментария
Далее...