К основному контенту

Вебинар Нескучный e-learning

Только что завершился вебинар про нескучный e-learning. Участники вебинара сделали такой вывод - несКУЧНЫЙ e-learning, это e-learning в котором нет КУЧИ информации :)

В совместной работе у нас получилось сделать шпаргалку для разработки увлекательных курсов. Сейчас приведу все к нормальному виду и опубликую в следующем посте.

Видео с вебинара смотрите здесь.


Добавлено: коллеги, в связи с важным событием в моей жизни, которое произошло вчера, я забыла поставить слайд с указанием первоисточника и забыла про него сказать. Спасибо коллегам, напомнили :)
http://www.slideshare.net/CathyMoore/design-lively-elearning-with-action-mapping?src=embed
Не в коем случае не выдаю генеральную мысль за свою :)

Комментарии

Ян Федянин написал(а)…
Этот комментарий был удален автором.
Unknown написал(а)…
>в связи с важным событием в моей жизни
Надеюсь, событие положительное?

Популярные сообщения из этого блога

Оформление презентаций

У нас весь прошлый год прошел под девизом "Учимся делать хорошие презентации". Учились не мы, а наши заказчики, которые понимают, что хорошая и правильно оформленная презентация - очень много значит для бизнеса. И под конец года получился у нас из ответов на многочисленные вопросы вот такой простой и небольшой курс. Если нужен SCORM-архив для загрузки в СДО - пишите в комментариях, куда его отправить. 

Бесплатный курс - Деловая переписка

Мы тут сделали небольшой, но очень симпатичный курс с основами деловой переписки. Если кому-то нужен архив для СДО или для локального использования - пишите на natalia[собака]e-learningcenter.ru

Модель мотивации Келлера - ARCS

При подготовке к вебинару по мотивации слушателей в e-learning в очередной раз читала о модели Келлера. В 1987 году Джон Келлер синтезировал имеющиеся исследования по психологической мотивации слушателей и создал модель ARCS. ARCS расшифровывается как Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction, то есть Внимание, Релевантность, Уверенность и Удовлетворенность (на русском получается ВРУУ :) ). Эта модеь не предназначена для использования в одиночестве, как самостоятельная стратегии обучения, но она легко может быть встроена, например, в систему учебных мероприятий Гейна. Внимание . Модель говорит нам о том, что мы постоянно должны вызывать и поддерживать внимание слушателя. Здесь могут быть использован сенсорные стимулы, провакационные вопросы и разнообразие учебных событий. Релевантность . Внимание и мотивацию слушателей нельзя сформировать, если слушатель не верит в том, что материал имеет к нему какое-то отношение. Если говорить простым языком, то любое обучение должно отвечат...