К основному контенту

Игры в миниатюре

В первую очередь – что такое мини-игры? Это небольшие сюжеты, прохождение которых потребует у слушателя не больше 20 минут. Как правило, за счет простоты разработки их можно использовать на любых устройствах, в том числе на достаточно простых мобильных телефонах. Мини-игра нацелена на решение одной задачи, с которой обучаемый будет сталкиваться достаточно часто в процессе работы. Важно, чтобы за время игры проблемы можно было полностью задачу решить, а сама по себе задача была целостной.

Иногда мини-игры могут вместе формировать полную интерактивную игру, для прохождения которой потребуется не одна неделя. Но на практике такого времени почти ни у кого нет, а вот быстро сыграть на своем телефоне в ожидании очередной встречи могут практически все.

Кто использует мини-игры:

  • CISCO
  • Miller Brewer Company
  • Canadian Standards Accosiation

Может стоит и нам попробовать?

Комментарии

Alexander Ryabinin написал(а)…
Давайте попробуем)
Очень интересно каким образом игры будут доставляться до мобильных устройств (путем простого скачивания или доступ из каких-либо lcms). Так же важно понять будут ли такие игры служить исключительно для собственного интереса клиентов или может быть результаты будут отсылаться в систему обучения (если таковая имеет место быть). В последнем случае реализации гораздо сложней.
Elena Tikhomirova написал(а)…
Для мобильных устройств сейчас много корпоративных игр, с отправкой результатов в LMS. Я сейчас в Америке на конференции, где в частности есть вопрос по таким играм. Попробую узнать больше об из опыти и написать.

На мой взгляд при проектировании игр важно понимать на какую целевую аудиторию мы расчитываем. Например, если мы производим бытовую технику и хотим обучать продавцов розницы или партнеров, то нужно чтобы сама игра была увлекательной и затягивала, чтобы можно было в ней использовать знания по продуктам.
Если же мы учим своих сотрудников и обучени уже встроено в нашу систему мотивации, то игры могут быть проще, но при этом с обязательной отправкой результатов.

Еще важен вопрос скорости соединения с Интернет. Если оно очень плохое, то может проще использовать небольшие тестовые квизы, чтобы не демотивировать людей, которым придется долго и муторно грузить игру и отправлять ее результаты.

Популярные сообщения из этого блога

Оформление презентаций

У нас весь прошлый год прошел под девизом "Учимся делать хорошие презентации". Учились не мы, а наши заказчики, которые понимают, что хорошая и правильно оформленная презентация - очень много значит для бизнеса. И под конец года получился у нас из ответов на многочисленные вопросы вот такой простой и небольшой курс. Если нужен SCORM-архив для загрузки в СДО - пишите в комментариях, куда его отправить. 

Модель мотивации Келлера - ARCS

При подготовке к вебинару по мотивации слушателей в e-learning в очередной раз читала о модели Келлера. В 1987 году Джон Келлер синтезировал имеющиеся исследования по психологической мотивации слушателей и создал модель ARCS. ARCS расшифровывается как Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction, то есть Внимание, Релевантность, Уверенность и Удовлетворенность (на русском получается ВРУУ :) ). Эта модеь не предназначена для использования в одиночестве, как самостоятельная стратегии обучения, но она легко может быть встроена, например, в систему учебных мероприятий Гейна. Внимание . Модель говорит нам о том, что мы постоянно должны вызывать и поддерживать внимание слушателя. Здесь могут быть использован сенсорные стимулы, провакационные вопросы и разнообразие учебных событий. Релевантность . Внимание и мотивацию слушателей нельзя сформировать, если слушатель не верит в том, что материал имеет к нему какое-то отношение. Если говорить простым языком, то любое обучение должно отвечат...

Как определить длительность электронного курса?

Очень часто возникает вопрос длительности курса, причем посчитать его нужно не только в слайдах, но и в минутах. Это может потребоваться для тендера (чтобы сравнивать предложения), для расчета времени отвлечения сотрудника от работы и еще для описания самого курса, чтобы сказать слушателю, сколько нужно будет запланировать времени, чтобы пройти курс.  Конечно, посчитать реальную длительность обучения почти невозможно - процесс восприятия информации очень индивидуален. Кто-то может быстро все просканировать и выбрать нужное, кто-то - будет долго и внимательно изучать материалы, а результат будет аналогичный. Но задача такая возникает и есть несколько подходов к расчетам.  1. Как понять, сколько получится слайдов курса из 1ого текстового документа?  В среднем на 1м текстовом слайде/экране нормально помещается 800 знаков текста с пробелами. Если на экране будет что-то кроме текста, то скорее всего больше 500 знаков точно не влезет. В итоге получаем на 1 страницу ...